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一中新闻

春天花正开 ——记唐山一中战“疫”先锋

发布人:admin       发布时间:2022-04-12

【编者按】

从大雪突降到春暖花开,疫情突袭之下,选择留守校园的同事们已经整整坚持了25天。他们的角色不同,有领导,有教师,有工人;他们的年龄不等,从年近花甲到尚未而立;但他们心中有着共同的信念:守护唐一,陪伴学生,担当奉献,共克时艰!在他们心中,个人的事都是小事,学校的事、学生的事才是大事。不谈困难,不计得失,每个选择留守的人都无怨无悔、竭尽全力。在一中人心中,他们是最美“逆行者”,在这个春天里,他们比花朵更美丽、更馥郁!


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留守团队中的每个人都闪闪发光,在这里,我们只选取其中四位代表。他们来自高三,是此次各年级留守队伍中平均年龄最大的团队,管理的学生最多,承担的任务也最重——

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1.毕开金:留下,无需理由

疫情突如其来,年近六旬的毕开金老师毅然选择封闭校内,陪伴学生。他说:“我是英才班的班主任,是孩子们的主心骨,更是一名有37年党龄的老党员,关键时刻,我必须选择留下,没有任何理由! ”


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是啊,高考临近,时间不等人!毕老师一心想着要全力以赴把疫情的影响降到最低。

作为高三化学备课组长,他做好复习计划,并每天组织组内老师利用钉钉群集体备课。近来,备课组陆续收到了全国各地的模拟试题,这些试题全部是PDF版,而且有些试题与河北省去年高考真题的题数、考查知识覆盖面等不一样。封闭在校,除了备课、上课,他先把这些试题认真做一遍,把其中可用的试题再转录成WORD版。到目前为止,精选重组了3套晚测卷、3套周测卷。当然,特殊时期,学校里缺少人手,毕老师也就自觉担起了年级部干事的责任:分卷子、组织核酸检测、检查年级自习纪律等等。

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除去以上工作,他所有的时间都给了学生。上课、自习、查寝,关心学生的学习、生活和思想波动。封闭在校内的高三学生中,有310人选修化学,他们的辅导、作业批改全成了他“份内”的工作。学生有问题随时解答,耐心细致,举一反三。每次测试后,学校内的310名学生的试卷他都全批全改,并及时与校外化学老师沟通学生的完成情况,以此来确定讲评内容,以确保训练的有效、高效。要知道,毕老师平时带的两个英才班选修化学的学生一共81人,而现在他的作业批改量、试卷批改量是原来的四倍,这还不算辅导和答疑。毕老师有点驼背,但这微驼的背却扛起了四倍于平常的“重量”,这让领导和老师们都感到心疼,更让大家从心底油然而生敬意! 

当人们劝他别太劳累、注意身体时,他总是幽默地回答:“没问题,学校伙食好,营养跟得上!”

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封闭整整25天了,毕老师始终如一,勤恳付出。他说:“孩子们多学一会儿,我们老师就多陪一会儿!备考路上,遭遇疫情,但师生携手同行,就定会战无不胜! ”说这话的时候,他棱角分明的脸上现出温和的神色,但却非常笃定。 


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2.宋宝锁:不为前程锦绣,但求无愧于心

抗疫封控,政令下达虽然突然,但仍然给人留下了选择的时间。
“我班的学生绝大多数都离家很远,他们只能选择住校。封城如果过长,孩子情绪会变得焦躁,能安抚他们的唯一人选是我这位班主任。封城时间又恰是高三学生提分的关键期,我必须留下。” 宋宝锁老师如是说。是植根于内心的使命感和责任感让宋老师毫不犹豫地选择留校。

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“发现不足,弥补不足”是这阶段学生提分的关键,宋老师所带的班级是钱学森班,学生知识基础好、思维活跃,但越是这样成绩优秀的学生这个阶段出现的个性化问题越多,越需要老师指点。然而大多数科任教师封控在家,留校的学生又没有手机可以和科任老师随时交流。如何解决这个问题呢?一向足智多谋的宋老师很快想到了解决之道——建立学习小组。按照分层学习、分层指导的原则,将班级学生分成三个学习小组,分别安置在图书馆、教学楼四层、本班教室,组织他们开展合作学习,优势互补,彼此促进。为了确保学生讨论的有效性,宋老师每天都要去现场观察、调研、指导,和学生一起商讨提高学习效率的方法。每天10:00晚自习结束前,他都赶去教室,组织学生反思总结当日收获。星期日上午第五节、下午第二节组织第一和第二小组回班为第三组的学生答疑。由于学生分布在三个场地学习,所以宋老师封控在校的一天不是在教室,就是在去教室的路上。

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宋老师同时还兼任高三语文备课组组长,每周一之前他都要确定好一周六天小早与早读的内容、教师授课内容、每个教师主备的内容、与课上配合使用的练习。每天通过钉钉群组织全组教师集体备课,解答年轻老师的疑问,修改教案讲稿,让全组的教案、教法、知识点、能力点达到统一,而且全部聚焦于近年的高考热点。

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从学校封闭的第一天起,宋老师每天都是从早晨6:20工作到晚上10:30。曾经有人问:“宝锁,你都五十四了,这样拼是为了什么?”一向幽默直率的宋老师笑着回答:“是啊,都五十四了肯定不是为锦绣前程。实在话,只求问心无愧。”

封控抗疫是命令,选择留守是宋老师心中的责任和使命。
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3.王经会:爱生如子,爱校如家

 3月19日一大早,传来唐山因新冠疫情要实行封控的消息。王经会老师走进班级,淡定地说:“同学们,咱们与其慌张,不如静待,做好眼前的事。”随后便坐在讲台前陪伴学生自习,犹如定海神针般迅速平息了恐慌的波澜。


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中午学校发出封闭校园的通知,要求走读生离校。他知道本次疫情来势汹汹,但有着26年的教学经验的他更知道本次“封控”对于正处在提分关键期的高三学生意味着什么。他立即召开班会,稳定学生情绪,分析备考形势并提出学习要求,然后微笑着说:“我会留在学校陪不回家的同学一起学习、生活。” 面对严峻的疫情,他们班竟有30名学生选择留校备考,因为有王经会老师在。

他是班主任,是学生们的“班爸”,校内校外两头抓,一个都不放下。对于留校学生,他深入宿舍和课堂了解学生的学习情况和心理状况,通过班会、书面交流和单独交流对学生进行备考指导和心理疏导。担心经济条件一般的学生舍不得吃水果,他便自费购买水果,送给他们补充营养;有的学生衣物、药品没有带足,他就将自己的衣物、药品拿给他们,解决燃眉之急。在王老师的陪伴下,留校的学生在愉悦、温馨的氛围中踏实备考。对于居家学习的学生,王老师每天通过钉钉视频会议检查居家学习学生的早晚自习情况,通过微信、电话等形式和学生进行沟通,督促孩子们安心科学备考,做好防疫。

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王老师还是高三历史备课组长,每天组织组内教研,毫无保留地和年轻教师分享自己的教研成果。为提高在校生备考效率,他主动为4个班74名选修历史的在校生进行线下授课,组织他们上小晚和专用自习,督促他们完成作业并对作业进行全批全改。为了有更好的效果,他每天还要再给居家的学生上一次网课。

他是同事们的“好战友”。虽然校内校外的教学督导和无微不至的“班爸”工作已经占用他大部分精力,但他仍担负起5个班级留校学生日常学习的管理工作,积极参与到巡视自习、巡查就餐秩序和查寝工作中,协助年级部做好日常消杀和核酸检测工作。教室里,楼道里,宿舍里,食堂里,操场上……随处可见王老师日夜陪伴学生、守护学校的身影。

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 “爱生如子,爱校如家”是疫情下王老师的行动,也是王老师26年教育人生的真实写照。面对鲜花和掌声,他总是说:“关爱学生,助其成长,这是我的天职。”言语间,他的脸上带着有些腼腆更充满幸福感的笑容。

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4.刘月洁:舍小家,为大家

一边是家里年迈多病的老人和两个尚且年幼的孩子,一边是已进入高考倒计时的学生们,当疫情突然袭来,刘月洁老师毅然选择了留在学校陪伴学生共同抗疫,带领他们积极备考。


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月洁老师一直都是深受家长信赖的好班主任。封校期间,为了让家长们放心,她每天24小时开机和家长们保持联络,还通过家长群以照片和视频的形式把留校学生吃、住、学的情况尽量详细地展现给家长们。很多家长流着泪感动地说:“有刘老师陪着,我们放心。

高考在即,居家封闭的学生和家长同样焦虑不安,月洁老师一有时间便通过电话家访指导封闭在家的学生提高备考效率,帮助学生家长疏解自身焦虑,帮助家庭营造良好的备考氛围。她还及时联络各方力量为独自封闭在外的梁宸伟同学提供生活和学习上的帮助。
作为高三数学组备课组长,她深知自己肩负的重担。她每天带领全组教师集体备课,坚持做到“七同备”、“先练后讲,以练定讲”;利用在校面对学生的便利,她每天收集整理在校生的错题并上传分享给同组教师,提高备课针对性和课堂效率;还带领全组老师自费购置手写板、高清摄像头等设备保证数学网课板书清晰、互动连麦流畅,确保线上课教学效果。

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留守在校,她成了全年级的数学老师。学生要用的数学资料,她总是及时送印、分发;每天组织学生进行小晚限时训练,每周组织周末测验、模拟题限时训练,以提高学生应考能力;她还利用专用自习、晚自习进行义务辅导。除此之外,她还变身年级部临时管理人员,每天都是从6:30早读工作到10:30学生就寝。 

和月洁老师同一个小区的同事经常看到她11岁的大女儿独自领着6岁的妹妹去排队做核酸。当不知情的邻居们问起妈妈怎么没带她们来时,她的大女儿骄傲地说:“妈妈陪着哥哥姐姐们共同抗疫备考呢,我可以照顾好妹妹!”听说女儿这样懂事,月洁老师潸然泪下。

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疫情来袭,白衣天使们担当使命,冒着生命危险战斗在抗疫一线,是人们心中的勇士;作为一名普通教师,月洁老师舍小家为大家,勇挑重担默默奉献,她也是女儿和全体唐一师生心中的勇士。


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